1、脾气大是源于正常的情绪反应 从心理学的角度来看，孩子发脾气是种心理需求的表现。

2、婴幼儿随着生理、心理的发育，开始逐渐接触更多的事物。

(资料图)

3、他们对这些事物的正确与否的认识，不可能像成人那样进行理性的分析再做出行动的决定，都凭着自己的情绪与兴趣来参与，尽管这些事物往往是对他不宜、不利，或者是有害的。

4、因此，当宝宝遇到挫折或是不舒服的时候，很自然的就通过发脾气来表达，比如摔东西或是拉妈妈的头发。

5、但是这样的行为只能是偶尔出现的情况，并不能作为宝宝惯有的一种习惯。

6、 2岁、7岁、青春期前这三个年龄阶段的孩子脾气大 两周岁左右的宝宝普遍存在一个心理成长过程，其表现为以自我为中心、有什么不顺心的事就发脾气、摔玩具，和小朋友闹别扭就挥起小拳头。

7、其实这些都是正常的，因为这是孩子在心理上的第一个反抗期，是几乎所有的宝宝在两周岁左右都会必经的一个成长过程。

8、只是有些宝宝表现的明显，有些不明显而已。

9、 随着宝宝的成长，受挫的次数增多，当到了五六岁左右时宝宝胡乱发脾气的现象会逐渐得到改善。

10、俗话说“七八岁讨狗嫌”，在宝宝长到七八岁时，爸爸妈妈又会发现这坏脾气抬头了。

11、其实孩子七八岁的时候是好奇心最强的阶段，他喜欢拆闹钟，近乎偏执地刨根问底，只是源于他内心强烈的求知欲。

12、青春期前的孩子，女孩在10~12岁左右，男孩在14~15岁左右，情绪波动也很大，往往会表现出易怒、抑郁、焦虑。

13、 缺少爱的孩子脾气也大 宝宝的成长环境也是一个重要的因素。

14、父母是宝宝的第一老师，爸爸妈妈的性格较暴躁、易怒，经常发生家庭战争，这些会给宝宝的心灵上造成伤害，也会使宝宝因为没有榜样作用而感到苦恼，在潜移默化中也会像爸爸妈妈一样在遇到困难、处理问题时采用简单暴力的方法。

15、 在情感上感到饥饿的孩子，与他人沟通的能力都比较弱。

16、明明是想和小朋友表示友好，却不知怎么表达。

17、有的孩子为了引起爸爸妈妈和其他小朋友的注意，会故意做出一些表现异常现象，像咬人、打人、撒谎、哭闹等行为。

18、有攻击力倾向的宝宝并不一定都是个性强悍的，反而是因为内心比较脆弱，用武力来保护自己罢了。

19、 如何应对宝宝的小牛脾气 安抚情绪后再对症下“药” 面对宝宝的小牛脾气，爸爸妈妈首先要尽量理解他们，然后再了解孩子的想法，着手分析宝宝为什么会发脾气，对症下“药”。

20、 孩子发脾气时最需要的是得到他人的理解和包容。

21、爸爸妈妈应该先安抚孩子的心灵，让他(她)冷静下来，听听孩子的想法，找出发脾气的原因。

22、把事情的本质找出来，然后再耐心地教他怎么做，分析不对的地方。

23、在宝宝的情绪得到了安慰后讲道理，比一遇到问题就说教，效果要好得多。

24、 采用适当的教育方法 一、移情教育。

25、所谓的移情教育就是设身处地地为别人着想。

26、日常生活中，爸爸妈妈要做好典范作用，为孩子树立良好的榜样。

27、比如让宝宝体验小朋友拿到最小苹果时的心情。

28、移情教育能让宝宝在与同伴的交往中变得更友好，更谦让。

29、 二、阳性强化法。

30、阳性强化法认为在一种行为之后马上给予奖赏强化，这种行为就会增强。

31、当孩子关心别人做出谦让的时候，家长要及时给予表扬，认同宝宝的表现。

32、采取多赞扬的方法，让他体验其中的快乐。

33、 三、消退法。

34、消退法是对某些强化不良行为的因素予以消除，以达到减少不良行为的发生。

35、当爸爸妈妈发现宝宝脾气暴躁时，要多和幼儿园的老师沟通，以便找出宝宝叛逆举动的原因，尽早消除。

36、对宝宝的不良行为要及时提出批评，并可以采取措施，教育宝宝学会如何处理矛盾的方法。

37、 用冷处理让宝宝学会自我控制 当宝宝首次出现无理行为时，爸爸妈妈就不应妥协，更不要一出现问题就用买玩具或买吃的东西来买“和平”。

38、宝宝从无知到有知，到完全认识，是一个漫长的学习过程，在这一个过程中，爸爸妈妈应该保持一种明理是非的态度去教育，让宝宝逐渐明白什么可以做，什么不可以做，哪些事情必须由家长来决定，哪些事情可以由自己决定，哪些事情可以和家长共同协商决定。

39、 当宝宝无理取闹时，可以采用冷处理的方法。

40、适当强制性地让他休息片刻、换种方式转移孩子的注意力、给予一个轻柔的暗示、暂时的冷落，可能会产生效果。

41、久而久之，宝宝就知道发脾气的方法没有效果了，就会停止用该方法来达到自己的目的。

42、之后在爸爸妈妈的耐心教导下，再慢慢地学会自我控制情绪。

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